INTRODUCCION
El Consejo de la Ciencia y Tecnología de Quebec publico en marzo del 2004 un estudio titulado el futuro de la mano de obra altamente calificada.
Uno de los principales objetivos de este estudio es el de responder una solicitud administrativo con relación a una temida insuficiencia de mano de obra altamente calificada, y a las medidas para corregirlo, en caso de que el estudio confirmara la insolvencia el estudio cumplirá con un programa de ajuste entre la oferta y la demanda.
El cincuenta por ciento de la creación de empleos del sector manufacturero y comercial se debe a las industrias del conocimiento.
Esta orientación reconoce el conocimiento como una característica en la mano de obra; basada en la distribución de la mano de obra de acuerdo con el nivel de conocimiento.
Intentar evaluar con números (chiffer) a la sociedad del conocimiento
Para que se desarrolle esta sociedad deberá existir un nexo entre el nivel de escolaridad global de la población y la densidad de las empresas y de los empleados con fuertes componentes científicos y tecnológicos.
El Consejo de la Ciencia y Tecnología de Quebec publico en marzo del 2004 un estudio titulado el futuro de la mano de obra altamente calificada. Este estudio trata de responder una solicitud ministerial con relación a una temida escasez de mano de obra altamente calificada, y a las medidas para remediarlo, en caso de que el estudio confirmara la escasez el estudio cumplirá con un programa de ajuste entre la oferta y la demanda de las RHST, en la necesidad de facilitar la igualación entre la demanda y la oferta mas que en un problema de escasez.
El manual reconoce los modos complementarios de localizar y de enumerar los RHST: en función de escolaridad de las personas en función de la profesión que ejerce.
Dos enfoques económicos de la economía del conocimiento:
Por los sectores de actividad económica y por la composición del empleo.
Otros enfoques económicos para intentar delimitar el perfil y características de la economía del conocimiento. Entre ellos enfrenta un recorrido que identifica las dinámicas principales y evalúa su progreso: el enfoque por sectores económicos y el enfoque por composición del empleo. En el primer caso, el conocimiento constituye el atributo de una empresa por eso utiliza una metodología que reagrupa en una sola categoría de los sectores de la actividad económica. El segundo, se considera al conocimiento como un atributo de la mano de obra que tiene en el área de trabajo.
El enfoque por sectores de actividad económica aplicado a los sectores de producción manufacturera
El enfoque por sectores de actividad económica postula que ciertos sectores de actividad económica contienen una mayor parte de conocimientos que los demás sectores industriales. Son el motor de la producción de un país, la vanguardia en el surgimiento de la economía del conocimiento. Por estos motivos se enfocan primordialmente a la evaluación de la estructura de la producción nacional, considera: las modificaciones del volumen de producción de cada sector relacionado, como la importancia de su mano de obra.
La mitad de la creación de empleos del sector industrial y comercial se debe a las industrias del conocimiento.
El enfoque por sectores de actividad económica aplicado a los sectores de servicios
El proceso de terciarización de las economías industrializadas se ha vuelto un fenómeno hasta el punto universal que se volvió por si mismo un criterio de evaluación del desarrollo de las economías nacionales, el sector de servicios conoció un altísimo crecimiento en los últimos 40 años; hoy en día representa mas de 70% del PIB y de 75% del empleo.
El sector de servicio a las personas ostenta por si mismo una parte importante de la economía del conocimiento y de sus características; de hecho, los servicios se centran sobre el conocimiento y la información.
Aportaciones y límites del enfoque por sectores de actividad económica
Podemos cuestionar la validez de este enfoque cuando consideramos el hecho de que una industria del conocimiento alto emplea tanto personal calificado como personal poco o nulamente calificado, que es el personal poco calificado es indispensable para el buen desempeño de la empresa.
El enfoque de economía del conocimiento por la composición de empleo
Este enfoque reconoce el conocimiento como un atributo en la mano de obra; se basa en la repartición de la mano de obra de acuerdo con el grado de “conocimiento”. Se observa el incremento progresivo de los “empleos del conocimiento” en proporción del empleo total, y por ende la disminución de los empleos poco o nulamente relacionados con el conocimiento.
La composición del empleo según las profesiones
Se integra un criterio de evaluación cualitativo de la relación de los trabajadores con el conocimiento. Trabajadores dotados de diploma de preparatoria o universidad se encuentran en 6 sectores, servicios de enseñanza, servicios a las empresas, salud y servicios sociales, comunicaciones y otros servicios públicos, servicios gubernamentales, financieros, inmobiliarios y aseguradoras.
Las profesiones altamente calificadas del sector servicios
Otra manera de tratar de clasificar a los trabajadores es basarse en las funciones de innovación y de las empresas, la experiencia y calificación del personal son considerados el factor principal de innovación en los servicios fuertemente orientados al conocimiento, la elaboración de nuevos productos servicios y nuevos procedimientos.
Dividen las profesiones del conocimiento en 5 subgrupos correspondientes a los sectores de actividad profesional: ciencias puras, ciencias aplicadas, ciencia de la ingeniería, ciencia de la informática, ciencias humanas y sociales; además se dividen la categoría des provisiones de la administración en 2 subcategorias: administración de la ciencia y tecnología.
Limites de los enfoques por composición del empleo
No considera “la creación del conocimiento” exige fases sucesivas de integración de los conocimientos.
En los orígenes de la sociedad y de la economía del conocimiento: ¿La oferta o la demanda?
Nico Stehr, da por hecho que la demanda de conocimientos teóricos crece hasta el punto de convertirse en la dimensión dominante de la producción, definiendo las habilidades necesarias de la economía del conocimiento. Estamos en presencia de 2 modelos teóricos explicativos: para uno, avances científicos son producto de los procesos de investigación autónoma conducidos por la comunidad científica, el uso del conocimiento científico para fines de producción se encuentra en función de la oferta de conocimiento disponible (según Stehr)
La paradoja de la productividad y el fenómeno de sobrecalificacion de la mano de obra
La nueva explicación de esta paradoja q propone Stehr nos remite a la idea de que la inversión tecnológica no responde como se piensa en general a una demanda proveniente unilateralmente de la empresa, sino que encontrara su fuente en la dinámica de la mano de obra que trabaja en ella.
CONCLUSION.
El reparto de mano de obra se lleva a cabo de acuerdo al nivel de estudios una de las clasificaciones para los trabajadores es basarse en las funciones de innovación y de las empresas así como nivel de estudios o conocimientos.
La práctica y evaluación de los subordinados se consideran como uno de los principales factores de creación en los servicios potencialmente orientados al conocimiento, la elaboración de nuevos productos, servicios y nuevos procedimientos.
Un cincuenta por ciento de la creación de empleos del sector industrial y comercial se debe a las industrias del conocimiento. La demanda de conocimientos teóricos crece hasta el punto de convertirse en la dimensión absoluta de la producción.
